通知公告

学习贵州省第十二次党代会精神心得体会

 字号:[ ]  [我要打印][关闭] 视力保护色:

  我,既不是党员,也不是单位干部,只是一名普普通通的小学教师。关心国家大事,我研读了中国共产党贵州省第十二次代表大会精神,心中颇有感触,特作此心得。

  贵州省第十二次党代会于4月16日-20日在贵阳召开,贵州省委书记陈敏尔代表中共贵州省第十一届委员会向大会作了报告,并指出,今后五年,我省发展的主要奋斗目标是:决胜脱贫攻坚、同步全面小康、开创多彩贵州新未来。这三大目标,既是中央要求,又是人民意愿。只有全力打赢脱贫攻坚这场硬仗,才能确保同步全面小康;只有实现同步全面小康,才能开创多彩贵州新未来。他说:我们要把三大目标统筹起来,全面谋划、一体部署、协调推进。

  他还说:打赢脱贫攻坚战,是全面建成小康社会的底线任务,是我们到2020年必须实现的首要目标。没有脱贫,就没有小康。决胜脱贫攻坚,必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略,扎实推进“五个一批”工程,精准解决扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退的问题,全力解决我省乌蒙山片区、武陵山片区和滇桂黔石漠化片区整体贫困问题,确保到2020年全省农村贫困人口稳定实现“一达标、两不愁、三保障”,确保现行标准下农村贫困人口全部脱贫,确保贫困县全部摘帽,决不让一个民族、一个地区掉队!

  会上,陈书记指出我省今后五年发展的主要任务的头条就是:坚决如期打赢脱贫攻坚战。其中第四点“务求脱贫攻坚实效”与我们扶贫走访工作者息息相关。

  想想这两年来,我们作为扶贫走访工作者,一月一次的贫困户走访,是真正做到实处的。我的第一个扶贫对象是一个残疾人。他从小得小儿麻痹症,走起路来慢吞吞的,但人很乐观,我始终见到的都是一张笑脸。他能干的活就是种一些菜吃,生活开支都是靠政府一月几百块钱的扶持金过日子。虽然腿脚不好,但因为他家离街上不远,每每赶集天,他都会一步一挨地走路上街去买东西回来吃。而我们的帮扶,只能算是看望,每次去,我能做的就是买点东西给他,陪他聊聊天。

  我的第二个扶贫对象是个老实的庄稼人,因为曾经自己的妻子被亲戚拐卖,他因此杀了亲戚而被坐十多年牢。出狱后两个孩子都已长成了大人,一家人日子过得很辛苦。现在,政府已出钱帮他把房子修好。大女儿虽已出嫁,但还常带着女婿、孩子来帮他干农活;儿子在外省打工,收入虽微薄但也能自食其力。他边种自己的田地,边帮别人干活挣一些小用钱。我一月去一次他家,有时还碰不到他,因为他忙。忙,代表着有收入,代表着日子过得好了,我是真为他高兴。

  对于我而言,我是教师,只能代表政府偶尔去看望一次这些生活暂时有困难的人,而我们的首要任务应该是教书育人。在党代会上,陈书记指出我省今后五年发展的主要任务中第六条“全面提升文化自信”更值得我们关注。

  陈书记说:我们要着力建设多彩贵州民族特色文化强省,增强文化自觉,强化文化担当,培育文化品牌,用红色文化弘扬革命传统,用先进文化引领时代风尚,用精品力作讴歌劳动人民,用人文精神激发奋斗热情。

  第一,要不断创新宣传思想工作。把握正确政治方向、舆论导向、价值取向,深入开展主题宣传、成就宣传、典型宣传,加强舆论引导,唱响时代主旋律,凝聚发展正能量。强化阵地意识,建强主流媒体,推进传统媒体与新兴媒体深度融合。推动网信事业健康发展,构建清朗网络空间。落实意识形态工作责任制,牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权和话语权,加强高校思想政治工作,促进哲学社会科学繁荣发展。推进新型智库建设。加强对外传播能力建设,讲好贵州新故事,传播贵州好声音!

  第二,要深入推进文化事业和文化产业发展。实施优秀传统文化发展工程,大力发掘利用民族文化、山地文化、阳明文化、“三线”文化等优势资源,推进文化与科技、旅游等融合发展,让优秀传统文化活在当下、服务当代。坚持以人民为中心的创作导向,推出既有深度又有温度、既叫好又上座的文化艺术精品。实施文化惠民工程,加快构建现代公共文化服务体系。深化文化体制改革,实施文化产业培育工程,增加优质文化产品和服务供给,让群众有更多文化获得感!

  第三,要大力弘扬贵州人文精神。在新的历史条件下,我们倡导的“天人合一”既是世界观又是辩证法,“知行合一”既是道德观又是方法论。要把弘扬贵州人文精神与践行社会主义核心价值观结合起来,与加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育结合起来,与推动家庭、家教、家风建设结合起来。整理出版一批贵州文化典籍,用好孔学堂等文化平台,拓展群众性精神文明创建,深化“文明在行动·满意在贵州”活动,加强诚信贵州建设,让全社会向上向善的正能量更加充沛!

  对于我而言,怎样履行好自己的教师职责,为特色文化强省贡献力量呢?我想:

  一、要规范自身行为素养,树立正确的价值观。

  认真学习马列主义毛泽东思想,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

  二、重视教育教学能力的提高,不断完善自己

  我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我抓他们的写作能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。

  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。

  俗话说:“活到老,学到老”,我一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心,提高学生学习的兴趣,促进学生的发展。

  四、重视科技创新教育,走科教兴国之路。

  科学技术是第一生产力,它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明,往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天,科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域,促进经济的飞速发展,给社会生活带来巨大变化,科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。

  百年大计,教育为本。科学技术的发展,关键在人才。高素质的人才是一个国家最为重要的资源,而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人,培养全面发展和具有创新能力的人。当今世界,教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

  也就是说,在知识体系、经济信息化快速发展的今天,学生是否拥有较强的创新意识和创新能力,直接关系到国家的发展。而要想实施创新教育,我们就要从培养小学生的创新精神入手,以提高创新能力为核心,带动学生整体素质的自主构建和协同发展。青少年作为跨世纪的一代,肩负着实现中华民族伟大复兴强国梦的历史重任。现如今,国际竞争压力较大,这个时代带给了我们更多的挑战,同时也赋予了我们更多的机遇。

  作为小学教师,我们要勇于面对国际国内环境,结合社会环境实际,努力培养小学生的科技创新能力,要有计划、有目的地进行创造性的教育工作。比如在教学之中,我们让学生参与科技实践活动。实践活动的选题,最好是从学生身边感兴趣事物或现象着手,这样的选题符合少年儿童认知需要,容易激发少年儿童的兴趣,易于活动的开展。或指导学生做科技制作,或画科幻画等,让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题,充分感受到制作的乐趣,使学生爱上创造,从而提高学生的自信心、成就感,激发创造潜能。

  总之,历史的接力棒交到了我们手中,使命光荣,催人奋进。我们坚信,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在全省广大党员干部和人民群众的团结拼搏下,我们一定能够走好新的长征路,在推进伟大事业中创造无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的新业绩。

上一篇:
下一篇:

相关信息

友情链接: